1L1AA1 | LV1 - Anglais | Informatique | S5 | ||||||
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Cours : 0 h | TD : 39 h | TP : 0 h | Projet : 0 h | Total : 39 h | |||||
Responsable : Dawn Chotard |
Pré-requis | |
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niveau A2 / B1 / B1.2 + B2.1 | |
Objectifs de l'enseignement | |
groupes A2 - B1: Remise à niveau et préparation au TOEIC (650 points). Un programme grammatical et lexical est enseigné aux étudiants • Comprendre l’écrit. • Pouvoir s’exprimer à l’écrit. • Comprendre l’oral. • Développer la capacité à communiquer des messages simples à l’oral Remise à niveau tant grammaticale que lexicale groupes B1: Développement des quatre aptitudes de base et préparation au TOEIC (750 points). • Comprendre l’écrit • Pouvoir s’exprimer à l’écrit • Comprendre l’oral • Développer la capacité à intervenir à l’oral (jeux de rôle, exposés, débats) Une remise à niveau tant grammaticale que lexicale qui procure un bon score au TOEIC, et qui permet d’aborder un anglais plus professionnel en 2ème année (autoformation). groupes B2: consulter la fiche du S2 |
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Programme détaillé | |
groupes A2 - B1: • Lecture et commentaire d’articles de journaux. • Exploitation de documents vidéo (films, bulletins d’information, documentaires) et audio (extraits BBC). • Rédaction de travaux d’imagination. • Rédaction d’e-mails • Groupwork ou pairwork TOEIC blanc groupes B1: • Lecture et commentaire d’articles de journaux. • Exploitation de documents vidéo (films, bulletins d’information, documentaires) et audio (extraits BBC). • Rédaction de résumés, de comptes-rendus, de travaux d’imagination (suivant les groupes). • Rédaction d’e-mails • Groupwork ou pairwork. TOEIC blanc groupes B2: consulter la fiche du S2 |
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Applications (TD ou TP) | |
groupes A2 - B1 Autoformation - GoFluent groupes B1 Autoformation - GoFluent groupes B2 A partir de Novembre ces groupes suivent des cours thématiques pendant le créneau de l'après-midi |
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Compétences acquises | |
groupes A2 - B1 Niveau B1 (intermediate) du CECRL groupes B1 Niveau B2.1 groupes B2 Niveau B2.2 à l'oral comme à l'écrit |
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Bibliographie | |
Une liste de sites internet peut être communiquée permettant un travail en autonomie et des documents peuvent être mis à disposition sur la plateforme pédagogique de l’école. |
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